Презентация на тему: «Конструирование во второй младшей группе детского сада».

Основные задачи педагогической работы с детьми по конструированию  во 2  младшей  группе:

– обучение детей некоторым обобщенным принципам создания построек;
– обучение конструированию из строительного материала и конструкторов с соблюдением определенных, заранее заданных условий;
– обучение конструированию по простейшим рисункам и схемам;
– обучение некоторым простейшим способам работы с материалами и инструментами; Совершенствовать конструктивные умения.

Закреплять умения различать, называть и использовать основные строительные детали (кубики, кирпичики, трехгранные призмы, пластины, цилиндры), сооружать новые постройки, используя  полученные ранее умения (накладывание, приставление, прикладывание). Учить располагать кирпичики, пластины вертикально, ставить их плотно друг к другу, на определенном расстоянии. Изменять постройки двумя способами: заменяя одни детали другими или надстраивая их в высоту, длину. Подводить детей к простейшему анализу созданных построек.  Развивать желание сооружать постройки по собственному замыслу; продолжать учить детей обыгрывать постройки. Вызывать чувство радости при удавшейся постройке.

Материал для конструирования.

 Основным материалом для конструирования, с которого и начинается знакомство малыша с этим видом деятельности, является конструктор. Конструирование из игровых строительных материалов является наиболее доступным и лёгким для детей дошкольного возраста. Как правило, это деревянный или пластмассовый набор для конструирования, состоящий из различных геометрических фигур (пластин, кубиков, призм, цилиндров разных размеров и цветов) с математически точными размерами всех их параметров. В соответствии с размером и способом использования строительный материал принято подразделять на крупный и мелкий (настольный).